GoogleConsideraciones para la implementación
¿Qué debemos considerar para implementar el currículum transitorio?
La implementación de la priorización curricular demanda que cada escuela adquiera un rol protagónico para construir un plan adecuado a sus posibilidades y sus diferencias.
Es deseable que cada equipo educativo pueda diseñar y ajustar, de acuerdo con sus necesidades particulares, y acompañar a todos los niños y niñas para que puedan desarrollar los aprendizajes fundamentales para su trayectoria educativa (nivel 1). Luego se espera que los equipos educativos promuevan el logro de aquellos objetivos considerados integradores y significativos (nivel 2).
El desafío, es avanzar con todos los niños y niñas, desde su particularidad, para que desarrollen los aprendizajes esenciales.
-Establecer un grupo de trabajo o comité directivo que tendrá la responsabilidad de desarrollar e implementar la respuesta educativa a la pandemia COVID-19.
-Desarrollar un cronograma y recursos para la comunicación frecuente y regular entre los miembros del grupo de trabajo.
-Definir los principios que guiarán la respuesta educativa. Por ejemplo: garantizar el aprendizaje académico y proporcionar apoyo emocional a los estudiantes y a los docentes. Estos principios proporcionarán el foco para las iniciativas que se emprenderán y ayudarán a priorizar el tiempo y otros recursos limitados.
-Establecer mecanismos de coordinación con las autoridades de salud pública para que las acciones educativas estén sincronizadas y ayudar a avanzar en las metas y estrategias de salud pública.
-Identificar la viabilidad de las opciones para recuperar el tiempo de aprendizaje una vez que finaliza el período de distanciamiento social.