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Educación Inicial Inglés como idioma extranjero

Estrategia de Conciencia Fonológica y Letras

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- ¿Por qué es importante?
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- Ahora es tu turno
- ¿Cómo trabajar esta estrategia?
- Los pasos de la estrategia
- Contenidos y materiales de la estrategia
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Estrategia de Conciencia Fonológica y Letras

Ahora es tu turno

Recordemos algunas ideas:

1. La estrategia de Conciencia Fonológica y Letras, a través de diferentes juegos, promueve:

a) El principio alfabético.

b) El concepto de letra.

c) La conciencia fonológica.

d) Todas las anteriores.

Revisa tus respuestas:

Las alternativas a), b) y c) son incorrectas por separado. Recuerda que esta estrategia considera trabajar en forma consciente, gradual y cohesionada estos 3 elementos.

Solo la alternativa d) es correcta. Esta estrategia busca trabajar de manera explícita y a través de prácticas lúdicas la conciencia fonológica, el conocimiento del abecedario y el concepto de letras.

2. Trabajar la conciencia fonológica, permite desarrollar:

a) El significado de las palabras escritas.

b) El reconocimiento de los textos escritos.

c) La habilidad de reconocer y usar los sonidos del lenguaje hablado.

d) Todas las anteriores.

Revisa tus respuestas:

La alternativa a), b) y d) son incorrectas. Esta estrategia busca trabajar con los niños y niñas, desde el sonido o la oralidad del lenguaje y no desde la palabra o textos escritos.

La respuesta correcta es la alternativa c). Recuerda que la conciencia fonológica involucra la toma de conciencia de las unidades fonológicas del lenguaje hablado y el desarrollo de la capacidad para manipular dichas unidades.

3. Si el adulto ayuda al niño/a a comprender cómo establecer una relación sistemática entre letras y sonidos, está promoviendo:

a) El concepto de letra.

b) El principio alfabético

c) La conciencia fonológica.

e) Todas las anteriores.

Revisa tus respuestas:

La alternativa a) es incorrecta. Hablamos de promover el concepto de letra cuando se permite al niño/a, comprender cómo funcionan las letras y cómo se usan los libros.

La alternativa b) es correcta. Este proceso necesita que los niños puedan identificar la correspondencia entre las letras y sus sonidos. Percepción fundamental que se desarrolla en los primeros años de los niños, a través de la instrucción.

La alternativa c) es incorrecta. Se promueve la Conciencia fonológica cuando se ayuda al niño/a a segmentar palabras en sus unidades menores (sílabas y sonidos) y de juntar estas unidades para formar palabras.

La alternativa e) es incorrecta. Las alternativas a) y c) no son correctas para completar el enunciado.

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