Estrategia de Vocabulario

¿Por qué es importante enseñar vocabulario en educación inicial?

El Vocabulario es una de las habilidades tempranas que ha demostrado empíricamente tener un impacto positivo en el desarrollo de la lecto-escritura, al igual que la conciencia fonológica, el conocimiento de las letras del alfabeto y el lenguaje oral (Centro de Estudios MINEDUC, 2018).

El vocabulario es necesario para la comprensión lectora. Se requiere conocer entre un 90% y un 95% de las palabras para interpretar lo que se lee o escucha (Nagy y Scott, 2000).

La comprensión lectora se relaciona fuertemente con el logro académico posterior, y sólo podrá alcanzarse teniendo un amplio manejo del vocabulario (Baumann, Kame‘enui y Ash, 2003).

Existen diferencias significativas en el desarrollo del vocabulario entre niños/as de diversos contextos socioeconómicos (Ferland, Marchman y Weisleder, 2013). Esta brecha se manifiesta en edades muy tempranas y tiende a ampliarse a medida que los niños crecen, incidiendo en su desempeño lector posterior.

Niños/as a quienes se les leyó entre 3 y 5 veces a la semana en sus primeros años, ingresan a kínder habiendo escuchado aproximadamente 165.000 palabras más que los niños/as a quienes casi nunca se les leyó (Logan et al., 2019).

Los niños y niñas con un vocabulario amplio leen más y mejoran gradualmente su comprensión (Menti y Rosemberg, 2016). Esto se ve definido principalmente por el nivel de exposición a nuevas palabras en el hogar. La exposición a nuevas palabras puede abordarse en la escuela.