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El retorno a clases presenciales aún es incierto y complejo, ya que depende de la evolución que presente la emergencia sanitaria por COVID-19 a lo largo del país. En este contexto, el Ministerio de Educación de Chile presentó una priorización del currículum nacional vigente para mitigar el impacto de la pandemia en educación y definir […]

La crisis sanitaria ha afectado la educación formal de niños, niñas y jóvenes en todo el mundo. En Chile, el 15 de marzo, el gobierno anunció la suspensión de clases presenciales para todos los jardines y establecimientos municipales y privados del país. Desde entonces, los y las docentes han estado buscando alternativas para que sus […]

El desarrollo social en los niños y niñas tiene que ver con su capacidad de establecer relaciones con otros, desarrollando habilidades para generar relaciones sanas y beneficiosas. Para lograr esto, primero que todo, los niños y niñas deben desarrollar relaciones cercanas con los adultos que los rodean. Esto los hará sentirse seguros y les permitirá […]

El número de palabras que maneja un niño/a menor a seis años influye en su habilidad de comprender textos orales y escritos y en el desarrollo de la lectoescritura. A menor cantidad de palabras que conozca y utilice, menor será su habilidad de comprender, leer y escribir. Por esto es fundamental que en el aula  […]