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Durante los últimos años, se ha abierto la discusión sobre las desigualdades relacionadas con temáticas de género y la reproducción de estereotipos y sesgos en el sistema educativo chileno, particularmente en la educación parvularia, visibilizando que estas inequidades surgen desde la primera infancia y que su influencia impacta consistentemente en la construcción de la identidad […]

El retorno a clases presenciales se ha transformado en una gran tarea para todo el sistema educacional, no solo porque ha puesto en evidencia los desafíos estructurales por aforos o las brechas relacionadas a los aprendizajes, sino porque también ha dejado ver problemáticas socioemocionales manifestadas, principalmente, a través de frustración, agresividad, ansiedad, síntomas depresivos y […]

El pasado 23 de abril se celebró el Día Internacional del Libro, y Fundación Educacional Oportunidad quiso conmemorarlo con una semana dedicada a la literatura infantil. En este contexto, realizamos una serie de podcast con diferentes espacialitas que nos hablaron sobre el rol y la importancia de la literatura en la infancia y en el […]

El núcleo Exploración del Entorno Natural, contenido en las Bases Curriculares de la Educación Parvularia, se refiere a la interacción con procesos y fenómenos naturales, sociales y culturales, el cual pretende que los niños y niñas, a partir de su curiosidad e interés, puedan conocer, distinguir y comprender los fenómenos naturales y socioculturales para descubrir […]

Cada 11 de febrero se celebra el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. Desde el 2015 la Asamblea General de las Naciones Unidas lo proclamó con el fin de concientizar y propiciar el acceso y la participación plena y equitativa de las niñas y las mujeres en la ciencia y […]

Ahora que los niños y niñas están de vacaciones, es común escucharles decir “me aburro” o “¡no tengo nada que hacer!”. Por lo mismo, también se hace frecuente que los padres, madres o adultos/as a cargo se agobien planificando un sinfín de panoramas para los más pequeños y pequeñas, tratando de evitar a toda costa […]

Asistir a clases desde los primeros años es fundamental para la adquisición de aprendizajes y el máximo desarrollo de las potencialidades de nuestros niños y niñas. La pandemia producida por el Covid 19, y la consecuente suspensión de clases presenciales, ha impactado negativamente en sus aprendizajes y su desarrollo integral, a pesar de los grandes […]

El derecho a la educación -consagrado por la Convención de los Derechos del Niño- apunta a que todos/as tengan asegurado el derecho a aprender aquello que desarrolle al máximo su personalidad y sus capacidades intelectuales, físicas y sociales; que todos y todas tengan el derecho a recibir educación, en un espacio donde la enseñanza primaria y secundaria sean gratuitas […]

La pandemia ha generado muchos desafíos en el área de la educación, particularmente a las educadoras y educadores quienes han debido buscar nuevas formas de apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje de niños y niñas en este contexto sanitario y social. Como Fundación, hemos buscado opciones y oportunidades; hemos explorado para crear recursos innovadores a través […]

De acuerdo con los datos del Ministerio de Educación, de todas las personas que trabajan en el sistema escolar, poco más de un tercio son asistentes de la educación. Es un grupo heterogéneo en el que conviven profesionales del área de la psicología, trabajo social, psicopedagogía, técnicas y técnicos en educación y también de áreas […]

Está demostrado que reír y tener buen sentido del humor nos ayuda a sentirnos más felices, a desestresarnos y a tener un mejor estado de salud. Muchas personas asocian la risa a lo informal y lo poco serio, sin embargo, esta expresión jocosa que denota nuestro humor puede desarrollarse y estimularse para distintos fines como, […]

La asistencia escolar es clave en el aprendizaje, por lo que es muy importante promoverla desde la educación inicial. Cuando los niños y niñas faltan a clases, se genera una pérdida significativa de oportunidades de formación, lo cual limita las posibilidades de alcanzar el máximo potencial de desarrollo.    De hecho, la evidencia ha mostrado que los y las estudiantes que están ausentes […]